分明IP属地:福建·南平 发布于33分钟前
手机伴随着非遗(yi)技艺的生活化、大众化,以往仅在师徒之间口传心授的传承模(mo)式显得单一,社会(🔸)力量尤其是教育(🏷)界(jie)的力量在现代非遗的传承发展过程中扮演(yan)日益(yi)重要的角(🍣)色。 当前,不少学校将非遗引进校(😀)园、带进课堂,有的(de)高校聘请(🎢)非遗传承人担任特(te)聘教授、成立非遗研究基地、开展非遗研(🦗)培项目、开设非(📵)遗选修课程,有的中小学、幼儿园也将非遗技艺(📟)融入艺术课程和学前教育体系,让学生在青少幼不同阶段(❗)都能处(🎳)(chu)于中华优秀传统(🍄)文化的滋养之中(zhong)。 如(🌹)今,“见人见物见生活”理念已(yi)成为(wei)非遗传承发展的共识。