神君第66集

神君年幼(you)时苦于条件有限，工作后又没有时(🐕)间，直到退休后来到老年大学，他们不仅可以重燃儿时梦(meng)想，还能让平淡的生活丰富起来，找到更多有共同兴趣(qu)爱好(🎪)的同龄人(🏽)。给老年人(🦈)授课(🕵)，和面向(xiang)青少年授课截然不同。我一边教学一边总(zong)结，不是完全按照(zhao)我在学校所学的(🆚)方法来，而是结合实际情况做出调整和(he)变化。比如，用呼吸操唤起他们的(📀)专注力，用类似“四菜一汤”的(🐂)比喻来讲解乐理知识。这些叔(shu)叔阿姨的上课态度十分认真，风雨无阻，每次课上都认(ren)真做笔(bi)记(ji)，回家也会好好练习。从(🐠)他们身上，能看(⏲)到对(dui)艺术、对生活的珍惜(⛏)和(🤬)发自内心的享受。

希望艺术家创作(🦐)更多传承红色(🙃)(se)基因(yin)、赓续红色血脉的精品佳作，与时代同呼吸，与人(ren)民共命运。

神君从文学作品到广告文案，再到视频脚本、微信公众号文章等(🎱)，写作(zuo)能力都(📡)在其中起到决定性作用(🦆)。 因(yin)此(🚶)(ci)，创意写作专业的发展应该更多地走向社会，走向大众。 例如组织短期课程培训，让(rang)社会上(👀)(shang)对写作有热情的(🍔)人申请和参与(yu)。

一花独放不是(📕)春，单靠一个景(jing)区难以带动全域旅游。 万盛随后开启(qi)旅游第二次创业(ye)，鼓励(🗒)企业、干部“大开脑洞”，创新建设各类(🌫)景点景区。

神君公元1153年4月，金朝(🥍)海陵王(🥏)完颜亮下诏，将都城从黑龙江的上京（今哈尔滨市阿城区），迁往“地势宽厚，关塞(sai)险固，总握中原之夷”的燕京城，是为“金中都”。 金朝(chao)统治者(zhe)甚至下令“削上京之号”，平掉和拆毁(hui)了上京的宫殿、宗庙(✍)、王府，誓将(😐)搬家进(jin)行到(👨)(dao)底。 由此，从“城”到(📷)“都”的燕京(😳)，开(🔦)始从“陪都”到“首都”的(💘)转身，北京建都史(shi)从序章走向第一华章。 金都得有金都的样子。