让菲利普维恩IP属地:贵州·贵阳 发布于32分钟前
比如“我是秦俑修复师——学修兵马俑”“我是秦俑发型师—(👦)—(🧢)学编秦发髻(🥀)”等活动,所涉及的文化知识较(jiao)为浅显易懂,参与感、趣(📶)味性强,深受小朋(peng)友喜爱。 “学写秦小篆”“精(jing)品自秦出——透(👂)过3D识车轮”等活动比较适合中学生,针(⤴)对大学生的活动则多以专家讲(jiang)座为主,内容设(she)计更加深入(👪)。 “博物馆拥有(♓)丰富而珍贵的文物教育资源(🎥),这是博物馆(🌃)开展‘寓(yu)教于乐’活动所独有(🤤)(you)的优势。 挖掘和利用院藏特色(se)设计研学项目,既能有效规避(bi)教育活动同质化,又能做到趣味性和专业性相平衡,让(rang)参与者在潜移默化中增加文化认同感、增强文化自信。